Participación en debates sobre temas de interés común.
Belen Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: Primaria 6º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: FAMILIAS HAN ESTADO MIGRANDO A ESTADOS UNIDOS POR LA INSEGURIDAD QUE AFECTA EN EL ESTADO DE CHIAPAS
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Inseguridad en el estado de Chiapas y migración de familias a Estados Unidos.
- Introducción al debate como una forma de expresar y argumentar ideas.
- Explicación de los roles de los participantes en un debate: moderador, expositores y público.
- Asignación de grupos de debate y tema a discutir.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado.
- Uso de fuentes confiables como libros, artículos y páginas web para obtener información relevante.
- Enseñanza de cómo realizar citas textuales y referencias bibliográficas.
Sesión 3:
- Organización y estructuración de los argumentos a presentar en el debate.
- Enseñanza de cómo formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados.
- Práctica de expresión oral para presentar los argumentos de forma coherente y suficiente.
Sesión 4:
- Revisión y retroalimentación de los argumentos formulados.
- Práctica de debate en grupos pequeños para ensayar la exposición y argumentación.
- Evaluación formativa a través