Escritura colectiva por medio del dictado - Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Identificación del fonema

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la relación entre los sonidos y las letras a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

1. Activación del conocimiento previo:

• Comentar con los alumnos sobre la importancia de la escritura y cómo se relaciona con la oralidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con distintos fonemas. Por ejemplo, "¿Qué palabras conocen que comiencen con el sonido /a/?"

2. Desarrollo:

• Presentar un texto breve y sencillo a los alumnos.


• Leer el texto en voz alta, destacando la pronunciación de las palabras y asegurándose de que los alumnos escuchan atentamente.


• Realizar un dictado del texto a los alumnos, enfatizando la correspondencia entre los sonidos y las letras.


• Invitar a los alumnos a participar en la escritura colectiva del texto, escribiendo en la pizarra las palabras que los alumnos dicten.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, tanto en la escritura como en la lectura del texto final.

3. Cierre:

• Leer en voz alta el texto colectivo, destacando la importancia de la escritura y la correspondencia entre la oralidad y la escritura.


• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y resolver dudas.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la correspondencia entre los sonidos y las letras a través de actividades prá