Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

IMELDA MONTOYA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil, y valorar la diversidad de formas de ser, pensar y expresarse.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

    • Plantear el problema del desinterés escolar en los alumnos y su relación con la identidad juvenil.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura guiada sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

    • Realizar una discusión grupal sobre la lectura, enfocada en la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

    • Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en nuestra escuela y comunidad?




Sesión 2:
Tema: Fortalecimiento del respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás en el marco de los derechos humanos, y proponer acciones para fortalecer este respeto en la escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Rec