Introducción al tema y definición de conceptos

Alejandra Corona
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Entorno de pobreza y falta de hábitos de estudio".

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán sus ideas sobre cómo creen que el entorno de pobreza y la falta de hábitos de estudio pueden influir en el espacio geográfico.

  3. Exposición del tema: El profesor explicará las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio, utilizando ejemplos concretos relacionados al entorno de pobreza.

  4. Definición de conceptos: Los alumnos realizarán una actividad de definición de conceptos relacionados con las categorías de análisis espacial, utilizando el diccionario o recursos en línea.

  5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus definiciones y se discutirán en grupo las posibles relaciones entre las categorías de análisis espacial y el entorno de pobreza.


Sesión 2: Análisis del entorno de pobreza y las categorías de análisis espacial (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar el entorno de pobreza y las características del espacio geográfico utilizando las categorías de análisis espacial.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una categoría de análisis espacial (lugar, región, paisaje o territorio).

  2. Investigación: Cada grupo investigará y recopilará información sobre cómo se manifiesta la categoría asignada en el entorno de pobreza, utilizando diversas fuentes (libros de texto, internet, entrevistas, etc.).

  3. Pr