Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconoce los sucesos del pasado y presente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: "La línea del tiempo". Los alumnos deberán colocar en una línea temporal diferentes eventos que han ocurrido en su vida y en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y reconocer los sucesos del pasado y del presente?


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos deberán compartir sus respuestas y argumentar sobre la importancia de conocer los sucesos del pasado y del presente.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un suceso del pasado o del presente y preparar una breve narración para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2 (Investigación y narración)

• Presentación de las narraciones preparadas por los alumnos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un suceso del pasado o del presente para investigar en profundidad.


• Elaboración de una narración conjunta: Cada grupo deberá crear una narración utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Puesta en común de las narraciones: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre la importancia de utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la con