Materiales, procesos técnicos y comunidad

Carmen Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Faltas de respeto entre pares


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Presentación del tema

    • Inicio de la sesión: Se realizará una dinámica de integración en la que los alumnos se presentarán y compartirán un objeto que consideren valioso y que esté relacionado con el tema de los materiales.

    • Desarrollo de la sesión: Se explicará el objetivo y el tema de la clase, haciendo énfasis en la importancia de los materiales, los procesos técnicos y su relación con el entorno de la comunidad. Se proyectarán imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes situaciones en las que el mal uso de los materiales puede afectar el entorno. Se promoverá el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Cierre de la sesión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el entorno y se planteará el problema de las faltas de respeto entre pares como un ejemplo de situación que también afecta el entorno de la comunidad.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Investigación y análisis de casos

    • Inicio de la sesión: Se realizará una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para solucionar el problema de las faltas de respeto entre pares.

    • Desarrollo de la sesión: Los alumnos trabajarán en grupos, investigando casos reales de problemas relacionados con ma