Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que los alumnos comprendan la importancia de reconocer los sucesos que conforman parte de su historia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar los sucesos que conforman su historia personal.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos y cómo estos sucesos han influido en su desarrollo.


• Lectura: Leer en voz alta una narración autobiográfica de un personaje famoso y destacar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración leída.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la importancia de usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en una narración autobiográfica.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban breves narraciones autobiográficas sobre sucesos importantes en su vida, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a leer sus narraciones en voz alta y comentar cómo han utilizado los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 3:

• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importanci