Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

ANDRES GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los valores en la convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes valores que se pueden aprender en la familia.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de los valores más importantes que han aprendido de su familia.


Sesión 2:



  • Exposición de los valores mencionados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una campaña publicitaria sobre la importancia de los valores en la convivencia. Podrán hacer carteles, folletos o videos cortos.


Sesión 3:



  • Presentación de las campañas publicitarias realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de transmitir los valores aprendidos en la familia a la escuela y la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una carta dirigida a sus familiares, en la que expresen la importancia de los valores en la convivencia y los inviten a participar en la construcción de una comunidad más armónica.


Sesión 4:



  • Lectura en voz alta de las cartas realizadas por los alumnos.

  • Discusión sobre las diferentes perspectivas de los alumnos respecto a los valores en la familia.

  • Actividad práctica: Los alumnos r