Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué entienden por "condición física" y "bienestar individual y colectivo".


• Presentación del problema: Se expondrá el problema a los alumnos, planteando la importancia de identificar sus capacidades físicas y analizar cómo pueden resolver problemas motrices.


• Trabajo en equipo: Se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y se les entregará una lista de actividades motrices recreativas para que las analicen y seleccionen una para trabajar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración de capacidades físicas: Los alumnos realizarán una evaluación de sus capacidades físicas básicas (fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad) a través de pruebas sencillas.


• Análisis de la actividad seleccionada: En equipos, los alumnos analizarán la actividad motriz recreativa seleccionada y deberán identificar los elementos de la condición física que se ponen en práctica al realizarla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Puesta en marcha de la actividad: Los equipos pondrán en marcha la actividad motriz recreativa seleccionada, aplicando los elementos de la condición física identificados en la sesión anterior.


• Registro y análisis: Durante la actividad, los alumnos deberán registrar y analizar su desempeño individual y colectivo, destacando có