Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de interculturalidad y su importancia en el mundo actual.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en México y en el mundo.


• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que existe un desconocimiento sobre la interculturalidad tanto en México como en el mundo.


• Actividad de investigación: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística de otro país.

Sesión 2:

• Exposición de investigaciones: Los alumnos presentarán sus investigaciones en forma de exposición breve.


• Análisis y reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros países.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán un guion en inglés sobre una situación de conflicto resuelto mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Revisar los guiones escritos por los alumnos y proporcionar retroalimentación individualizada.


• Ensayo de las dramatizaciones: Los alumnos ensayarán la dramatización de sus guiones en grupos pequeños.


• Puesta en escena: Los grupos prese