Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Arely Aguirre
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de fortalecer las identidades personales y colectivas a través del arte.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad y cómo esto se refleja en las manifestaciones artísticas.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica de reflexión en la cual los estudiantes compartan sus propias experiencias y percepciones sobre su identidad y sentido de pertenencia.

  3. Presentación de ejemplos artísticos: Mostrar diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.

  4. Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre los ejemplos presentados, animando a los estudiantes a expresar sus opiniones y comentarios.


Sesión 2 - Exploración de estilos artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes estilos artísticos y sus características para posteriormente utilizarlos en propuestas artísticas que promuevan la interculturalidad crítica.


Actividades:



  1. Presentación de estilos artísticos: Introducir diferentes estilos artísticos que reflejen la diversidad cultural, como el surrealismo, el expresionismo, el arte africano, el arte indígena, etc.

  2. Análisis de características: Realizar un análisis en grupo de las características principales de