Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentar el objetivo de la clase: Participar en un debate sobre expresiones de violencia, como la de género, para argumentar una postura de rechazo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por violencia y sus diferentes formas.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, enfatizando en la violencia de género.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de la violencia de género.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2: La importancia de la comunicación asertiva (45 min)

• Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos trabajados sobre violencia de género.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.


• Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen situaciones de comunicación asertiva y no asertiva.


• Analizar en grupo las consecuencias de la comunicación no asertiva en las relaciones interpersonales y en la prevención de la violencia.

Sesión 3: La comunicación dialógica (45 min)

• Presentar el concepto de comunicación dialógica y su relación con la comunicación asertiva.


• Realizar una actividad de debate moderado, donde los estudiantes expongan argumentos a favor y en contra de la comunicación dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover un ambiente de respeto y escucha.

Sesión 4: Trabajando las dificultades en comprensión y