Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones
Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando a los estudiantes diferentes objetos divididos en partes iguales (como una pizza o un pastel) y preguntarles cómo se pueden representar esas partes en fracciones. Promover la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad principal: Distribuir material concreto (como papel, tijeras y regla) y pedir a los estudiantes que corten diferentes formas en partes iguales para representar fracciones de medios y cuartos. Luego, pedirles que escriban las fracciones correspondientes.


• Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de las fracciones en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones de medios y cuartos.


• Introducción a nuevas fracciones: Mostrar a los estudiantes ejemplos de objetos divididos en octavos y dieciseisavos (como una barra de chocolate o una cinta métrica). Explicar cómo se representan estas fracciones y para qué se utilizan.


• Actividad principal: Pedir a los estudiantes que realicen mediciones utilizando una cinta métrica dividi