Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística y cómo influye en la sociedad.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México a través de imágenes y videos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan las características de las manifestaciones presentadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los significados que se pueden interpretar de estas manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes del mundo a través de imágenes y videos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos comparen las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países y reflexionen sobre las similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo sobre cómo estas manifestaciones pueden fomentar una sociedad intercultural y qué se puede aprender de ellas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y