Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo nacen las plantas.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio: Se les pregunta a los alumnos si saben cómo nacen las plantas y se registra en una lluvia de ideas.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se muestra un video corto sobre la reproducción en plantas y se promueve la reflexión a través de preguntas como "¿Qué observaron en el video?" y "¿Cómo creen que nacen las plantas?"
  
  
  2. Se formulan preguntas guías como "¿Qué necesitan las plantas para reproducirse?", "¿Qué partes de las plantas están involucradas en su reproducción?" y "¿Qué papel juegan otros seres vivos en la reproducción de las plantas?"
  
  
  3. Los alumnos se organizan en pequeños grupos y realizan una lluvia de ideas sobre las preguntas guías.
  
  
  
  


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las respuestas de los grupos y se enfatiza la importancia de investigar y explorar para obtener respuestas.

Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)

• Inicio: Se recuerda la pregunta guía principal: "¿Cómo nacen las plantas?" y se invita a los alumnos a investigar en casa o en la escuela sobre las diferentes formas de reproducción en plantas.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se organizan los grupos