Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de los conceptos de biodiversidad y diversidad cultural.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes especies mexicanas en peligro de extinción y la influencia que tienen en las tradiciones culturales.


• Organización de equipos de trabajo (5-6 estudiantes por equipo).


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la biodiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre la biodiversidad local de su comunidad, identificando especies de plantas, animales y ecosistemas presentes.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa de la biodiversidad local.


• Reflexión en equipo sobre la importancia de esta biodiversidad en las tradiciones culturales de la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de la relación entre la biodiversidad local y las tradiciones culturales: Los estudiantes identificarán cómo la bio