Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación con los alumnos sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de reconocimiento de números: Los alumnos deberán buscar números en el entorno del aula y pegarlos en un mural.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar objetos con la cantidad correspondiente.

Sesión 2:

• Presentación de símbolos numéricos: Mostrar a los alumnos los símbolos numéricos del 0 al 10 y explicar su significado.


• Actividad de representación con dibujos: Los alumnos deberán dibujar objetos en cantidad correspondiente a un número dado.

Sesión 3:

• Juego de interpretación de registros: Los alumnos deberán interpretar registros numéricos hechos por sus compañeros y representar la cantidad correspondiente.


• Actividad de símbolos personales: Los alumnos crearán sus propios símbolos numéricos y los utilizarán para representar cantidades.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas donde deberán utilizar los saberes numéricos para resolverlas.


• Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar objetos según su cantidad.

Sesión 5:

• Actividad de integración: Los alumnos deberán utilizar los saberes numéricos adquiridos para representar cantidades en diferentes contextos socioculturales, como