Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

XÍINBAL WAYAK
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable de una comunidad.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán e intercambiarán información sobre sus preocupaciones en relación con el medio ambiente y la sustentabilidad.

  2. Introducción al tema: El docente presentará el concepto de desarrollo sustentable y los principios éticos que lo sustentan (solidaridad, equidad, justicia, respeto, responsabilidad, entre otros).

  3. Debate grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán sobre cómo afectan los principios éticos al desarrollo sustentable de su comunidad.

  4. Elaboración de un árbol de problemas: En grupos, los estudiantes identificarán las problemáticas relacionadas con el mal uso de los recursos y la acumulación de basura en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar las consecuencias del mal uso de los recursos y la acumulación de basura en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de casos: El docente presentará casos reales de comunidades que han sufrido consecuencias negativas por el mal uso de los recursos y la acumulación de basura.

  2. Debate grupal: Los estudiantes discutirán en grupos sobre las consecuencias de estas problemáticas y cómo afectan la vida de las personas y otros seres vivos.

  3. Análisis de imágenes: Los estudiantes analizarán imágenes que muestren la acumulación de basura en diferentes entornos y reflexionarán sobre las implicaciones éticas de estas situaciones.

  4. Elaboración de una línea de tiempo: En grupos, los estudiantes elaborarán una lí