Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Presentación del problema: Iniciar una discusión sobre la violencia escolar y preguntar a los alumnos si han presenciado o sufrido alguna situación de violencia en la escuela.


• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que el objetivo de esta clase es construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes informaciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Registro de la información: Cada grupo debe registrar la información encontrada en un cuadro comparativo.

Sesión 3 (Aplicación):

• Resolución de ejercicios: Entregar a cada grupo una serie de ejercicios sobre la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros. Los alumnos deben aplicar la información que investigaron en la sesión anterior para resolverlos.


• Puesta en común: Cada grupo debe exponer sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.

Sesión 4 (Reflexión):

• Discusión sobre la violencia escolar: Retomar el tema de la violencia escolar y preguntar a los alumnos cómo se relaciona con la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de construir y promover relaciones pacíficas en la escuela.

Sesión 5 (Evaluación):

• Evaluación formativa: Diseñar y aplicar dos instrumentos de evaluación formativa para medir el nivel de compr