Introducción al tema

Computación IEE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar el tema y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades de diferentes sociedades.

  2. Dinámica de grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y explicar la función de cada herramienta, máquina o instrumento identificado.

  4. Reflexión: Fomentar una discusión en clase sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Beneficios y desventajas de las máquinas en la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los beneficios y desventajas de las máquinas en relación a la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente la información presentada en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir los beneficios y desventajas de las máquinas en relación a la comunidad.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase y argumentar sus opiniones.

  4. Reflexión: Fomentar una reflexión crítica en clase sobre la importancia