Falta de organización para tomar acuerdos

JONATHAN GUADALUPE PEREZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Falta de organización para tomar acuerdos


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tomar acuerdos y establecer normas para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que haya falta de organización y acuerdos en la escuela y la comunidad.

  2. Presentación del problema: Leer un caso hipotético que muestre las consecuencias de la falta de acuerdos y normas en un aula.

  3. Análisis del caso: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y responderán preguntas sobre el caso.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en el grupo clase.


Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas
Objetivo: Desarrollar habilidades de participación y toma de decisiones en la construcción de acuerdos y normas.


Actividades:



  1. Reflexión en grupos: Los alumnos analizarán la importancia de los acuerdos y normas para la convivencia pacífica.

  2. Debate en grupo clase: Se realizará un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la necesidad de establecer acuerdos y normas.

  3. Construcción de acuerdos: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán una lista de acuerdos y normas que consideren necesarios para el aula.

  4. Presentación y consenso: Cada grupo presentará sus propuestas y se discutirá en el grupo clase para llegar a un consenso.


Sesión 3: Implementación de acuerdos y normas
Objetivo: Aplicar los acuerdos y normas establecidos en el aula.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recordarán los acuerdos y normas establecidos en la sesión anterior.

  2. Simulación de situaciones: Se plantearán situaciones en las que se