Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad y cómo se construye.


• Promover una discusión guiada sobre cómo las demás personas influyen en la construcción de nuestra identidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a alguien de su familia o comunidad para conocer cómo han cambiado en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a lo largo de su vida.

Sesión 2: Compartiendo experiencias (45 minutos)

• Permitir que los alumnos compartan las entrevistas realizadas y reflexionen sobre los cambios que las personas han experimentado en sus vidas.


• Fomentar el diálogo y la empatía entre los alumnos al escuchar las historias de los demás.


• Realizar una actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos analicen cómo ellos mismos han cambiado en distintas áreas de su vida.

Sesión 3: Relacionando la identidad con el impacto medioambiental (45 minutos)

• Introducir el problema de los conflictos que produce la basura y su impacto medioambiental.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre el impacto de la basura en el medio ambiente y en la calidad