Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo:
Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y su importancia.


• Lectura compartida de un texto informativo sobre la gestión de servicios públicos.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas relacionadas con el texto leído.

Sesión 2:

• Recopilación de los diferentes servicios públicos identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización en equipos de trabajo para investigar sobre un servicio público específico y su gestión.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un resumen con la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación de los resúmenes elaborados por cada equipo sobre los servicios públicos investigados.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar el servicio público que desean gestionar como proyecto comunitario.


• Votación para elegir el servicio público a gestionar.


• Identificación de la persona o institución a la que deben dirigirse para iniciar la gestión.

Sesión 4:

• Elaboración de una carta o solicitud para la persona o institución encargada del servicio público seleccionado.


• Revisión y corrección de