Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conflictos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: Conflictos que surgen en la convivencia entre distintos grupos juveniles.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Actividad 2: Formar grupos de cuatro estudiantes y asignarles un grupo social o cultural distinto. Cada grupo deberá investigar sobre las características, valores y conflictos asociados a dicho grupo.


• Actividad 3: Presentación de los grupos y sus investigaciones frente al resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y promover la convivencia pacífica entre los distintos grupos juveniles.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de grupo para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Actividad 2: Presentación de casos de conflictos entre grupos juveniles en distintas partes del mundo. Los estudiantes deberán analizar las causas y consecuencias de dichos conflictos.


• Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre posibles soluciones pacíficas a los conflict