Unidades y medidas utilizadas en Física

Gabriela Fragoso
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la historia del sistema de unidades de medida (Sistema actual internacional e inglés, diferencias, MKS)


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción sobre la importancia de las unidades de medida en la Física.

  • Actividad de indagación:

    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que utilizan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.



  • Discusión en grupo sobre las unidades mencionadas y su relación con la Física.

  • Presentación de la historia del sistema de unidades de medida:

    • Explicación de la evolución de los sistemas de medidas a lo largo de la historia.

    • Destacar la importancia del sistema actual internacional e inglés.



  • Actividad de investigación:

    • Los alumnos investigarán las diferencias entre el sistema internacional e inglés de unidades de medida.

    • Recopilarán ejemplos de unidades utilizadas en cada sistema.



  • Cierre de la sesión:

    • Reflexión individual sobre la importancia de las unidades de medida en el estudio de la Física.




Sesión 2:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad de aplicación:

    • Los alumnos realizarán ejercicios prácticos utilizando las unidades de medida mencionadas en la sesión anterior.



  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y posibles dificultades encontradas.

  • Presentación del sistema de unidades MKS: