El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Gobierno

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Presentación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se podría aplicar el pensamiento científico para abordar los problemas identificados.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un problema relacionado con el Gobierno, como por ejemplo la falta de acceso a la educación de calidad.


• Los alumnos deberán buscar información sobre el problema, sus causas y posibles soluciones.


• Organización de la información recopilada en un documento o presentación.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Discusión y reflexión sobre los problemas relacionados con el Gobierno identificados por los alumnos.


• Análisis de las posibles soluciones planteadas por los alumnos.


• Debate en grupos pequeños sobre la efectividad de las soluciones propuesta