Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a la proporcionalidad inversa:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la proporcionalidad inversa y su relación con dos magnitudes o cantidades.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática que involucre proporcionalidad inversa, por ejemplo, la relación entre velocidad y tiempo en un viaje.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen en conjunto en la resolución del problema planteado.


• Investigación y análisis: Guiar a los estudiantes en la investigación y análisis de la situación problemática, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de diferentes métodos de solución.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y métodos de solución ante el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos) - Uso de tablas en la proporcionalidad inversa:

• Revisión del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre proporcionalidad inversa.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios que involucren la construcción de tablas para representar la proporcionalidad inversa entre dos magnitudes o cantidades.


• Resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas que requieran la construcción y uso de tablas para encontrar la relación de proporcionalidad inversa.


• Evaluación formativa: Utilizar el primer instr