"Identidades juveniles: El derecho a la pertenencia y el respeto"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Identidades juveniles: El derecho a la pertenencia y el respeto"

Objetivo general: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema - 10 minutos

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la pertenencia a grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivar a los estudiantes para reflexionar sobre sus propias identidades y el papel de los grupos a los que pertenecen en su vida diaria.

Actividad 2: Análisis de casos - 20 minutos

• Distribuir a los estudiantes diferentes casos de jóvenes que han sufrido discriminación o violencia debido a su pertenencia a un grupo social o cultural.


• Pedirles que, en parejas, analicen los casos y reflexionen sobre los derechos que les han sido vulnerados y el impacto que esto ha tenido en su identidad.


• Propiciar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Actividad 3: Trabajo en equipo - 15 minutos

• Formar equipos de 4-5 estudiantes y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos fundamentales relacionados con la pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales (económico, ideológico, sexual, de género, entre otros).


• Cada equipo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad 1: Presentaciones en equipo - 20 minutos

• Los equipos presentarán sus investigaciones sobre los derechos fundamentales relacionados con la pert