Medición del tiempo - Relojes de manecillas y digitales

CRISTHIAN MANUEL MORALES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Medición del tiempo - Relojes de manecillas y digitales


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema del día: Medición del tiempo.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo se mide el tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades cotidianas que requieren medir el tiempo.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de relojes de manecillas y digitales.

  • Preguntar si saben cómo leerlos y si han visto alguno antes.

  • Explicar y mostrar cómo se leen los relojes de manecillas y digitales, enfocándose en las horas, media hora, cuarto de hora y los minutos.

  • Realizar ejercicios prácticos de lectura de relojes de manecillas y digitales en el aula.



  1. Aplicación (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una lista de actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

  • Pedirles que los ordenen de menor a mayor duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

  • Hacer una puesta en común para discutir las respuestas y justificar las decisiones tomadas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas para que los alumnos puedan seguir indagando sobre el tema en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Medición del tiempo - Relojes de manecillas y digitales


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer relojes de ma