Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: LECTURA

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre mitos fundacionales conocidos por los alumnos.


• Introducir el problema: ¿Qué mitos fundacionales de pueblos antiguos podemos encontrar en diferentes fuentes?


• Formar grupos de trabajo heterogéneos y asignarles una cultura antigua para investigar.


• Explicar la importancia de la lectura en la investigación y estudio de las fuentes.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta la cultura antigua asignada y comparte las fuentes que han encontrado.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva en grupo sobre los mitos fundacionales encontrados.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de comprensión lectora individual basada en los mitos fundacionales estudiados.


• Promover la inclusión y el respeto hacia diferentes perspectivas culturales al analizar los mitos.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 4:

• Continuar con la investigación de fuentes relacionadas con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Aplicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para resolver dudas y problemas surgidos