Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica

Laura I. Medrano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad que genere reflexión sobre la importancia de una comunicación respetuosa y sin violencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.

    • Ejemplos de situaciones cotidianas donde se puede aplicar este tipo de comunicación.

    • Análisis de las consecuencias de una comunicación violenta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para la convivencia pacífica.

    • Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de erradicar la violencia y redactar un texto informativo al respecto.




SESIÓN 2:
Tema: Importancia de erradicar la violencia
Objetivo: Elaborar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir los textos informativos elaborados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Análisis y discusión sobre los distintos puntos de vista y enfoques presentes en los textos informativos.

    • Identificación de las ideas principales y argumentos utilizados en los textos.

    • Reflexión sobre la importancia de compartir estos textos con la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Planteamiento del siguient