Construcción y propiedades de los triángulos

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de los triángulos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


2. Realizar una breve revisión de las figuras planas y cuerpos vistos previamente en clase.


3. Introducir el concepto de triángulo y sus propiedades.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, compás y papel milimetrado.


3. Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las propiedades de los triángulos?


4. Permitir que los estudiantes investiguen y experimenten en sus grupos para descubrir las propiedades de los triángulos.


5. Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


6. Guiar la indagación hacia la congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con toda la clase.


2. Realizar una síntesis de las propiedades de los triángulos en el pizarrón o en una cartulina.


3. Resaltar la importancia de comprender y aplicar estas propiedades en la resolución de problemas.


4. Anunciar que en la próxima clase se realizarán actividades prácticas para aplicar estas propiedades.

Integración interdisciplinar:

Para atender al problema de demostrar las propiedades de los triángulos, se puede incorpora