La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión y discusión sobre la diversidad lingüística en el entorno familiar y comunitario.


• Actividad: Los diferentes idiomas en mi comunidad (investigación y presentación oral).

Sesión 2:

• Análisis de las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad: Identificación y clasificación de variantes lingüísticas.


• Lectura de textos en distintas variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las lenguas indígenas y su importancia cultural.


• Actividad: Investigación sobre lenguas indígenas en riesgo de desaparición.


• Elaboración de un mapa con las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Análisis de la problemática: La pérdida de diversidad de lenguas indígenas.


• Actividad: Debate sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Lectura de textos informativos sobre proyectos de revitalización de lenguas indígenas.

Sesión 5:

• Promoción de la valoración de la diversidad lingüística.


• Actividad: Elaboración de carteles o afiches para sensibilizar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.