Funciones y resolución de situaciones mediante ecuaciones proporcionales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones y resolución de situaciones mediante ecuaciones proporcionales

Objetivo de la planeación: El alumno será capaz de modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Introducción al tema de funciones y ecuaciones proporcionales.


• Presentación del objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.


• Actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos.


• Discusión grupal sobre la importancia de resolver situaciones mediante ecuaciones proporcionales y cómo se relaciona con el problema de violencia escolar.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de funciones y ecuaciones proporcionales en equipo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a las ecuaciones proporcionales con constante positiva.


• Actividad de exploración en grupos: Los alumnos deben identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan aplicar ecuaciones proporcionales con constante positiva.


• Discusión grupal de las situaciones identificadas y cómo se pueden resolver mediante ecuaciones proporcionales.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de ecuaciones proporcionales con constante positiva de forma individual.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a las ecuaciones proporcionales con constante negativa.


• Actividad de exploración en grupos: Los alumnos deben identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan aplicar ecuac