Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos pasados y presentes en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto que narre un suceso pasado o presente de la comunidad.
   
   
   • Realización de preguntas sobre el video para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico. Ejemplo: ¿Qué sucedió en el video? ¿Cómo se relaciona con nuestra comunidad?
   
   
   • Explicación de las características principales de una narración (personajes, tiempo, lugar, acción) y su función en la comunicación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una narración breve sobre un suceso pasado de la comunidad, utilizando las características aprendidas.
   
   
   • Puesta en común de las narraciones creadas por los estudiantes.
   
   
   • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y compartir sucesos pasados y presentes de nuestra comunidad?
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué sucesos pasados y presentes de nuestra comunidad son relevantes y merecen ser compartidos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de investigación en la comunidad: Los estudiantes deberán entrevistar a personas mayores para conocer sucesos pasados r