Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconocimiento de la importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, hogar).


• Exposición y explicación de los reglamentos escolares y su importancia para mantener una convivencia adecuada.


• Lectura y análisis grupal del reglamento escolar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas y reglamentos.


• Trabajo en grupos para comparar diferentes reglamentos (otros centros educativos, organizaciones, etc.).


• Identificación de similitudes y diferencias entre los reglamentos analizados.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las pautas encontradas.

Sesión 3:

• Exposición y discusión de los cuadros comparativos elaborados por los grupos.


• Debate sobre la importancia de tener normas y reglamentos en la convivencia.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen su propio reglamento escolar, considerando las necesidades y características de su grupo.

Sesión 4:

• Presentación de los reglamentos escolares elaborados por los grupos.


• Votación para seleccionar el reglamento que se aplicará en el aula.


• Análisis y discusión de las posibles barreras para aceptar la inc