Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo (45 minutos)

• Presentar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" a través de una conversación grupal.


• Realizar una actividad de reconocimiento del cuerpo, donde los alumnos tendrán que identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo.


• Practicar diferentes posturas estáticas, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo, para trabajar el control y equilibrio de los segmentos corporales.

Sesión 2: Movimientos sin desplazamiento (45 minutos)

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el control y equilibrio de los segmentos corporales.


• Practicar movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar, enfocándose en mantener el equilibrio durante los movimientos.


• Realizar juegos y actividades que requieran el uso de diferentes segmentos corporales, como hacer una figura con el cuerpo mientras se brinca.

Sesión 3: Exploración de diferentes espacios (45 minutos)

• Introducir el concepto de diferentes espacios, como el salón de clases, el patio o el gimnasio.


• Realizar una actividad de exploración de diferentes espacios, donde los alumnos tendrán que moverse y adaptarse a cada uno de ellos.


• Trabajar en parejas o en pequeños grupos para realizar diferentes movimientos en los diferentes espacios, como caminar en línea recta o