Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la utilidad de las reseñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las reseñas (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Exposición del concepto de reseña y sus características principales.


• Lectura de diferentes ejemplos de reseñas de libros, películas o videojuegos.


• Reflexión grupal sobre la utilidad de las reseñas y su influencia en la toma de decisiones.

Sesión 2: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignación de un texto o audiovisual a cada grupo para que lo revise y elabore una reseña.


• Explicación de los aspectos que deben incluir en su reseña (resumen del contenido, opinión personal, recomendación, etc.).


• Tiempo para que los grupos elaboren sus reseñas.


• Presentación de las reseñas ante el resto de la clase.

Sesión 3: Comparación y análisis de las reseñas (45 minutos)

• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre las reseñas presentadas.


• Análisis de los aspectos más destacados de cada reseña.


• Reflexión grupal sobre la influencia de las reseñas en la toma de decisiones.

Sesión 4: Intercambio de reseñas (45 minutos)

• Intercambio de las reseñas elaboradas por los grupos.


• Lectura y análisis de las reseñas recibidas.


• Comentarios y preguntas sobre las reseñas intercambiadas.

Sesión 5: Evaluación y conclusiones (45