Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

octaviano alvarado
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos.

  • Introducción al concepto de igualdad de género y su relación con una vida saludable.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y eliminar la violencia en la sociedad.


Sesión 2:



  • Brainstorming en grupo sobre ideas para mensajes que promuevan una vida saludable.

  • Selección de dos o tres ideas principales para desarrollar en el proyecto comunitario.

  • Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 3:



  • Investigación en grupo sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis de ejemplos de mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable encontrados en dichos medios.

  • Discusión sobre los elementos que hacen que un mensaje sea efectivo y llame la atención.


Sesión 4:



  • Diseño de un boceto inicial de los mensajes que se van a elaborar.

  • Elección de los recursos gráficos y textuales que se utilizarán en cada mensaje.

  • Apoyo y asesoramiento del profesor para mejorar los bocetos iniciales.


Sesión 5:



  • Elaboración de los mensajes impresos en grupos.

  • Uso de recursos gráficos, textos, colores y otros elementos para favorecer una vida saludable y promover la igualdad