Capacidades y habilidades motrices en alumnos de Primaria 1º.

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices en alumnos de Primaria 1º.

Objetivo PDA: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Identificación de partes del cuerpo, lateralidad y movimientos simples.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de partes del cuerpo.
Actividades:

1. Inicio: Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y cómo estas nos permiten realizar diferentes movimientos.


2. Desarrollo:
   a. Presentar una lámina con el dibujo de un cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes partes del cuerpo.
   b. Realizar juegos de movimiento donde los alumnos deban señalar con su mano, pie, cabeza, etc., la parte del cuerpo mencionada.
   c. Practicar movimientos básicos como levantar los brazos, girar el cuello, flexionar las piernas, entre otros, e identificar qué partes del cuerpo están involucradas en cada movimiento.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, destacando la importancia de conocer las partes del cuerpo para realizar movimientos de manera adecuada.

Sesión 2:
Tema: Lateralidad.
Actividades:

1. Inicio: Mostrar imágenes de objetos (tijeras, peine, libro) y preguntar a los alumnos qué mano utilizarían para usar cada objeto.


2. Desarrollo:
   a. Realizar juegos de lateralidad, donde los alumnos deban levantar la mano derecha o izquierda según se indique.
   b. Practicar movimientos simples como saludar con la mano, dar la vuelta a un objeto, entre