Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

ARMANDO SANCHEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas - Valorando el patrimonio cultural de la comunidad


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos carecen de valor histórico de las narraciones y enseñanzas de las personas mayores de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia en la comunidad.

  • Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si conocen o valoran las narraciones y enseñanzas de las personas mayores de la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos) que conocen y su importancia cultural.

  • Asignación: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto literario tradicional o contemporáneo para analizar en las próximas sesiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión: Compartir en grupos pequeños los textos literarios seleccionados por los alumnos y discutir sobre su importancia cultural.

  • Actividad: Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos seleccionados y analizar su contenido y mensaje.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un breve análisis del texto literario seleccionado, resaltando su relevancia social y cultural.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión: Comentar en plen