Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escasez frecuente de agua en la colonia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática de escasez de agua en la colonia.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la escasez de agua y las implicaciones que esto tiene en la comunidad.


• Introducción a los textos explicativos como una herramienta para difundir información y buscar soluciones.

Sesión 2:

• Explicación de las características principales de los textos explicativos: estructura, lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos y comparaciones, entre otros.


• Lectura en grupo de diferentes textos explicativos relacionados con el tema de la escasez de agua.


• Análisis y reflexión sobre las características de cada texto: ¿cómo se estructura? ¿qué lenguaje utiliza? ¿qué ejemplos o comparaciones utiliza para clarificar la información?

Sesión 3:

• Actividad práctica de producción de textos explicativos.


• Los alumnos deberán elegir un aspecto específico de la problemática de escasez de agua en la colonia y redactar un texto explicativo que brinde información clara y precisa sobre el tema.


• Revisión y retroalimentación grupal de los textos producidos.

Sesión 4:

• Presentación de los textos explicativos producidos por los alumnos a la comunidad.


• Organización de una feria comunitaria donde los alumnos expongan sus textos y compartan información sobre la escasez de agua y pos