Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tomar decisiones y los posibles riesgos que pueden enfrentar en su entorno.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Los alumnos no consideran los límites y riesgos del entorno" y preguntar a los alumnos si alguna vez han enfrentado situaciones en las que no consideraron los riesgos.


• Reflexión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre las posibles consecuencias de no considerar los límites y riesgos del entorno.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se genera una discusión en clase.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y ordenada.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase y se genera una discusión sobre las diferentes situaciones encontradas.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Se presentarán diferentes casos reales o ficticios en los que