Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Disciplina y falta de atención.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de observación: los alumnos deberán traer diferentes sustancias en recipientes y deberán observarlas y describir sus características. Posteriormente, deberán clasificarlas en mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Discusión en grupo sobre las clasificaciones.

Sesión 2:

• Explicación teórica sobre los conceptos de soluto y disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: los alumnos realizarán diferentes mezclas utilizando sustancias variadas y deberán identificar los componentes de cada mezcla.


• Reflexión en grupo sobre los resultados y análisis de las características de los componentes de las mezclas.

Sesión 3:

• Introducción a los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán aplicar diferentes métodos de separación a mezclas dadas.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y comparación de los diferentes métodos de separación.

Sesión