Alimentación saludable
Carlos Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable
Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: alimentación saludable y su importancia para nuestra salud.
- Actividad de motivación: mostrar imágenes de distintos alimentos y que los alumnos los clasifiquen en saludables y no saludables.
- Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas y sus justificaciones.
- Presentación de los conceptos de dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de alimentación de los alumnos y su relación con una dieta correcta.
Sesión 2: Características de la dieta correcta (45 minutos)
- Revisión de las características de la dieta correcta.
- Actividad de investigación: los alumnos se agruparán y realizarán una investigación sobre un aspecto específico de la dieta correcta (ejemplo: importancia de los nutrientes, combinación de alimentos, etc.).
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
- Discusión en grupo sobre la importancia de cada aspecto de la dieta correcta y cómo se pueden implementar en los hábitos de alimentación de los alumnos.
Sesión 3: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)
- Actividad de investigación: los alumnos investigarán las costumbres de alimentación de su comunidad y los riesgos asociados al consumo de alimentos ultraprocesados.
- Presentación en grupo de los hallazgos de la investigación.
- Discusión