Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se podría requerir el uso de números negativos.


• Luego, mostrar imágenes y solicitar a los alumnos que identifiquen si la situación ilustrada podría incluir números negativos o no.

Actividad 2: Exploración de la idea de cero como punto de referencia (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una línea numérica y solicitarles que marquen el 0.


• Luego, pedirles que indiquen otros números positivos y negativos en la línea numérica.


• Realizar preguntas como: "¿Qué pasa si tenemos -5 y sumamos 5?" o "¿Qué pasaría si tuviéramos 3 y restamos 3?" para guiar la discusión hacia la necesidad de los números negativos.

Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Asignar a cada grupo una situación como por ejemplo: "un termómetro marcando temperaturas bajo cero", "una cuenta bancaria con saldo negativo", "un péndulo moviéndose hacia la izquierda".


• Pedirles que representen la situación en una escena y que expliquen cómo los números negativos son relevantes en cada caso.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Comprender el orden de los números positivos y negativos.

Actividad 1: Juego de tarjetas (20 minutos)

• Preparar tarjetas con números positivos y negativos y entregar una a cada alumno.


• Pedirles que formen una línea numérica en el piso, ordenando las tarjetas de menor a mayor.


• Luego, solicitarles que se coloquen al lado de la tarjeta que les fue asignada y explicarán por q