Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura de cuentos en casa.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.


• Conversación sobre la importancia de la lectura de cuentos en casa.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un dibujo o collage que represente su libro o cuento favorito.

Sesión 2 (45 minutos):

• Visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria.


• Exploración de cuentos y libros infantiles.


• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente.


• Actividad de interpretación gráfica: Los alumnos dibujarán o harán un collage representando la historia del cuento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que hay en la comunidad como carteles, letreros o mensajes.


• Salida a la comunidad para identificar y observar los diversos textos presentes.


• Registro de los textos encontrados a través de dibujos o fotografías.


• Actividad de interpretación: Los alumnos analizarán los textos encontrados y explicarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organización de una feria del libro en la escuela.


• Los alumnos seleccionarán un cuento o libro para compartir con sus co