Estudio de los números - Representación de fracciones

ANGELICA MELENDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones


Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Conocer fracciones


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: Conocer fracciones.

  2. Actividad de motivación: Plantear una situación problemática en la cual los estudiantes deban repartir una cantidad de objetos entre varios grupos.

  3. Discusión en grupo: Los estudiantes podrán expresar sus ideas y conocimientos previos sobre las fracciones.

  4. Investigación y experimentación: Los estudiantes utilizarán material concreto (frutas, juguetes, etc.) para realizar repartos en diferentes contextos y representar fracciones.

  5. Reflexión y registro: Los estudiantes registrarán las fracciones que han utilizado y las representaciones gráficas de las mismas.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las fracciones y representaciones gráficas trabajadas.

  2. Actividad de investigación: Los estudiantes observarán diferentes objetos de su entorno y deberán identificar fracciones que representen partes de esos objetos.

  3. Trabajo en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las diferentes representaciones de fracciones encontradas.

  4. Actividad de registro: Los estudiantes realizarán un collage o dibujo representando diferentes objetos y las fracciones que representan partes de los mismos.


Sesión 3:



  1. Repaso de las sesiones anteriores: Recor