Introducción al concepto de fracciones

Jennifer Lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de fracciones y su aplicación en el contexto de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una receta de cocina saludable y preguntarles si saben cómo medir las cantidades necesarias.

    • Guiar una breve discusión sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente y la necesidad de comprender las medidas de fracción.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) utilizando material concreto (por ejemplo, piezas de fruta cortadas en partes iguales).

    • Mostrar modelos gráficos de cada fracción y explicar cómo se representan.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar y representar las diferentes fracciones utilizando el material concreto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reforzar lo aprendido haciendo una breve recapitulación de los conceptos y preguntando a los alumnos si tienen alguna duda.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en mediciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de fracciones en el contexto de mediciones utilizando distintos instrumentos de medida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de conocer las medidas de fracción para poder realizar recetas de cocina saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de medida (balanza, tazas de medir, cucharas, etc.).

    • Presentar una serie de situaciones en las que los alumnos tengan que utilizar fracciones para medir ca