Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Monica Naranjo
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º - Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo (PDA): Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar y describir objetos utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que realizarán una actividad en la que deberán describir diferentes objetos utilizando distintas formas de expresión artística (plástica, sonora, corporal, teatral, etc.).

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, una pelota, un libro, un lápiz, etc.) y pedirles que los observen detenidamente.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un objeto.

  4. Cada pareja deberá representar el objeto asignado utilizando los diferentes lenguajes artísticos, como dibujo, sonidos, movimientos corporales, gestos, etc.

  5. Al finalizar, cada pareja compartirá su representación con el resto de la clase.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Describir personas utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de objetos utilizando distintas formas de expresión artística.

  2. Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes personas y pedirles que las observen detenidamente.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una imagen de una persona.

  4. Cad